浅析初中数学课堂教学中学生思维的激发与引导

作者：杨丽洁

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2019, (17): 87.

• 初中数学
• 课堂教学
• 思维
• 激发与引导

在初中数学课堂教学中,因为学生的年龄特征、学习兴趣以及学习习惯等因素,导致课堂教学的整体效果并不是非常理想,尤其是学生在创造力与创造精神方面的缺失。对此,为了更好的提高初中教育水平,本文简要介绍初中数学课堂教学中学生思维的激发与引导,希望可以推动我国初中教育水平持续发展。