摘要

计量经济学的课程思政改革主要依赖于案例教学,案例的选择、组织和实践对课程思政的效果具有决定性的作用。本文针对计量经济学课程思政的案例选择问题进行了研究,重点讨论了案例中不同思政教育目标的融入问题以及案例思政的实现方式和具体实践问题。

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