初中语文教师要将素质教育理念视为指导思想,进行教学模式的重构、教学内容的补充、教学策略的实施。要在实践环节多与学生进行沟通,重点培养学生的审美能力,启发学生的创新意识,指引他们突破自我,顺势走向更大的成功。还要尊重学生意愿,创设和谐的情境,打造互动的平台,诱导他们主动投身于知识的海洋,进而活跃形象思维,不断提升认知水平,努力成为高素质、全能型的栋梁之才。其实,在古代游记散文教学中培养学生的审美能力,意义更为突出,成效更加显著。所以,本文特意对此做出了具体的研究。
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