促进信息技术核心素养在课堂教学中落地生根——以小学三年级《信息技术》“有趣的画板”为例

作者：殷豪

来源：新世纪智能, 2019, (68): 17-18.

• 核心素养
• 课堂教学
• 深度学习

学生是教学的主体,当下课程改革的主要趋势是促进学生更好地学习。信息技术核心素养的提出,需要教师立足教学实践的场景,积极探索以学生为中心,能够切实使学生发生学习、有效学习和深度学习的教学实施路径和优选策略,凸显信息技术对学生成长的熏陶、激励与引领作用。