小学数学学科作为学生理科学习的基础,在新课改的大背景下,教师应摒弃原有的传统教学模式,使小学数学的课堂教学转化为学生发挥主体作用的教学活动,以学生的素质教育和全面发展为主,进而培养学生在数学学习中的多元化思维方式和逻辑思维能力。