初中思品教学要紧贴教学目标

作者：李瑞平

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2018, (21): 58.

• 初中思品课
• 课堂形式和内容

课堂教学的形式为内容服务,内容为目标服务。形式和内容必须是和谐统一的,切不可为了形式的精彩而淡化了教学内容,偏离了教学目标。教师一定要处理好这二者的关系。本案例通过一名思品课教师在课堂导入时出现的问题,说明了课堂设计不能哗众取宠,不能远离教学目标,不可本末倒置,要紧贴主题,才能取得实效。