基于数学核心素养的“数学广角”教学策略

作者：郑斌

来源：新课程导学, 2019, (31): 22.

• 数学核心素养
• 数学广角
• 教学策略

培养学生的核心素养已成为当前国内外教育改革与发展的方向。但是核心素养的形成需要经过长期的积累与沉淀,且为了帮助小学生更好地理解和掌握数学知识,为今后的学习与生活打下坚实的数学基础,教师在数学教学的过程中,需要渗透有关核心素养的教学。因此,在小学数学教学中加强培养学生的核心素养成为每一位小学数学教师需要研究的重点课题。