农牧区小学留守儿童心理问题的思考

作者：王烨华

来源：当代家庭教育, 2020, (03): 12.

• 小学
• 留守儿童
• 关爱

改革开放以来,农牧村剩余劳动力以进城务工的形式大规模的进入城市,当这成为村民脱贫致富的一个最重要的途径、给城市创造了较高的经济增长率的同时,也给农牧村带来了一些重大的社会结构变化,特别是由于父母双方或一方外出打工,而被留在农村家里需要其他亲人或委托人照顾的处于义务教育阶段的儿童—即"留守儿童"(6—16岁)成倍的增加,由于常年缺乏父母的关爱,许多孩子也出现了各种心理问题。基于此,本文主要分析农牧区小学留守儿童存在的心理问题,并探究如何对农牧村儿童进行心理疏导。