中小学公众号建设重在练好“内功”

来源：教学管理与教育研究, 2022, 7(07): 125.

<正>据《中国教师报》2022年4月6日03版报道：近年来，中小学微信公众号的发展势头不容小觑。然而，不少公众号内容枯燥、反响平平，未能起到沟通学校内外的桥梁作用，也未能成为连接师生的文化平台，部分师生直言其“无足轻重、轻描淡写、歌功颂德”，甚至将之形容为食之无味、弃之可惜的“鸡肋”。从根源上讲，相关媒体平台普遍存在运营思路、工作机制、顶层设计等方面问题，从而出现了数量猛增、质量堪忧的“倒挂”情况，甚至演变为“划水”“僵尸”“空壳”账号，导致学校微信公众号也出现如下问题。第一，新闻不“新”。从表达形式来看，各类公众号仍以文字为主，缺少集音、视、图、文于一体的融媒体产品。