阅读·背诵·听说·训练——听力课教学模式初探

作者：王晓燕

来源：零陵学院学报, 2004, (07): 175-177.

• 英语教学
• 听力
• 阅读
• 背诵
• 训练 English teaching
• aural comprehension
• reading
• recitation
• listening and speaking
• training

构建合适的听力教学模式能提高英语学习效率。阅读能强化学习者的宏观结构意识,背诵能促进学习者的知识积累,听说能激发学习者的浓厚兴趣,训练能大幅度地提高学生听力理解水平。

• 单位
  湖南工业大学