让学生在思辨中提升素养——假设策略实践与反思

作者：汪元贵

来源：小学教学设计, 2019, (32): 57-58.

<正>【教学内容】苏教版六年级上册第70页例2及相关练习。【教学过程】一、创设情境,引出策略师:今天班里来了这么多的客人老师,相信大家一定都想把自己最光亮的一面展示出来。有信心上好这节课吗?(有)那就开始吧!首先来展示一下同学们解方程的能力。(课件展示,分组完成)