虚拟仿真实验一流课程是提升实验教学质量的重要方式，综合性虚拟仿真实验对于新工科人才培养具有积极的促进作用。通过对“智能花卉种植物联网系统设计与实现虚拟仿真实验课程”的开发进行论述，对教学应用和促进新工科人才培养的效果进行分析，探讨了综合性虚拟仿真实验课程建设与教学应用的关键共性问题，能为类似的课程建设起到参考作用。
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