音乐教育中两个最基本且重要的要素是"教"与"学",而从思想层面分析这个过程发现,"理解力"在其中所起到的作用尤为独特,它是评判音乐教育是否达到目的的标准。本文以音乐认识论为出发点,立足于美学和纯粹哲学的立场,探求、分析"理解力"的内含和在音乐教育中处于的位置与作用,并且,把音乐教育直接同艺术理念结合起来,通过对音乐教育理念的阐发,把其中蕴涵的美之理念展现出来。
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