数学作为一门工具性学科,在人们的日常生活中起着不可忽视的作用,学生学习数学的过程中有利于思维境界的拓展和综合运用能力的提升。教学,顾名思义就是教和学的有机融合。在教师的实际教学过程当中,教师要充分把握好教学的尺度,不断寻求良好的教学手段和方式,让学生能够在学习中有所提升。学生也要在接受知识传授的过程中端正学习态度,不断寻求好的学习方法来提升自己。本文从实际出发,结合自身的教学实践,针对小学数学教学进行双向探索,提出一些针对性的建议。
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