数据逐渐成为企业和社会关注的重要资源,探究其历史演进及未来发展有利于培养学生的数据统计思维,这使《数据发展史》作为通识核心课程开设成为必要。本课程注重通识内容与专业知识的交叉融合,使其适用于不同专业的学生;采用故事教学法为主导的专题性讲授形式,增进学生对数据发展的系统认识;利用微助教平台的线上互动功能,提升学生的学习兴趣与课堂参与度;完善多样化考核体系,增加学生的学习紧张度与知识的深度与广度,为其发展成为具有健康人格的应用型人才奠定基础。
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