科研之友
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摘要
随着经济的发展和高等教育改革的深入,培养创新型、复合型人才,创新大学生培养机制已被纳入高校人才培养日程。本科生导师制源于欧美高校,近年来走进中国的大学校园,经本土化以后逐渐具有中国特色。本科生导师制满足了学生在社交、尊重与自我实现等方面的需求,有助于学生成长。我国的本科生导师制尚处于探索阶段,在实际执行中存在很多不足和缺陷,因此要加强理论研究和宣传,提高导师的综合素质,丰富导师的指导方式与内容,完善导师考评制度与奖惩制度。创新本科生导师制实施体系,可以构建包括班级导师、科研导师和宿舍导师等在内的多维模式,注重学风引导育人成才,紧扣学业提供学术指导,在潜移默化中开展"传帮带"。
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