<正>《中国高考评价体系说明》明确指出“高考要求学生能够触类旁通、融会贯通，既包括同一层面、横向的交互融合，也包括不同层面之间、纵向的融会贯通。”因此，在二轮备考时不能把各个知识点割裂复习，而要把必备知识放到整体知识网络中，把必备知识与关键能力、学科素养、核心价值之间紧密相连，形成具有内在逻辑关系的知识网络。在复习时，可以充分利用归类、分析、解释等审辩式思维将必备知识与学科素养紧密联系起来，
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