建立学习成果认证机制是构建终身学习体系和学习型社会的必然要求。欧盟、美国和韩国的学习成果认证采用了三种不同的建构模式和运行系统。我国各省市的学习成果认证试点实践均采用终身教育学分银行制度模式。湖南学习成果认证可以在终身教育学分银行制度模式的基础上,确定"框架-标准-单元"的技术路径和分层分类推进的工作路径。
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