浅析让小学数学计算教学生活化的探究

作者：胡林红

来源：考试周刊, 2018, (45): 76.

• 利用直观
• 创设情境
• 练习形式
• 计算习惯

计算教学对于小学生学习数学入门知识来说尤为重要,计算学不好就不会学好数学,这是大家都懂的道理。计算教学一直都是困扰着我们数学教师课堂教学的一大难题。学生对于计算知识感到枯燥、乏味,学习没有兴趣。那么,我们数学教师如何能够让计算知识赋予一定的生命力,让学生能够可感、可知,能够爱上我们的计算教学课堂呢?笔者就本文从利用直观、创设情境和练习形式等方面进行了分析。