随着课程教学改革的实施,教学形式从根本上发生了改变,首先在开展初中教学的过程需要充分的了解学生需要进行接受、记忆和学习的重要知识点,找好需要模仿和学习的主要倾向,引导学生主动地参与到教学中去,与同学和教师之间进行友好的交流和合作,在进行教学活动的开展和探究的过程中,改变原有的学习方式。教学的开展要严格遵守以学生为主体的教学理念,对传统的教学模式进行改革,本文主要探讨了对不同类型学生的初中数学教学因材施教的具体管理策略。
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