核心素养视角下高中数学复习教学策略探析

作者：刘胜强

来源：试题与研究, 2023, (29): 191-193.

• 核心素养
• 高中数学
• 复习教学
• 有效策略

数学是高中阶段一门十分重要的学科，在新高考背景之下，其考核内容、形式等都发生了一些变化，并且高三阶段的时间非常紧张，加之数学是基础学科，要想让高三学生的复习效果更加理想，教师应从核心素养的视角出发，巩固学生的基础知识，提升学生数学综合应用能力作为教学目标，对数学的复习教学策略进行优化、创新，提升学生的数学学习兴趣和课堂教学效率。本文从高三数学教学实践出发，总结了核心素养背景下提升高中数学复习教学质量的有效策略，从如下几个方面进行了阐述：首先，引导学生重视基础知识的复习，这是核心素养发展的基础；重视知识概念复习，发展学生逻辑思维素养；其次，设置高质量的探究问题，发展学生思维能力；加强错题分析，及时进行查漏补缺；发挥信息技术优势，实现良好的复习效果。