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摘要
《中等职业学校体育与健康课程标准（2020年版）》将职业体能模块确定为各专业学生必修的基础内容之一，职业体能教学研究已成为当前中职体育与健康课程改革的热点。通过对中职体育与健康课程特征、不同专业职业体能需求与职业体能分类等研究，重点围绕职业体能模块实施的教学目标、课时分配、教学内容选择及学业评价等方面进行分析，提出“整体实施”、“课课练”、“分散实施”及“课外体育锻炼”等四种职业体能模块教学实施模式，旨在深化中职体育与健康课程教学与专业学习的衔接，促进中职生核心素养的形成，提升中职教育人才培养质量。
