为了促进课程改革,提高教学水平,设计了以学生为中心的教学环节。在理论学习上分散教学难点,在网络平台上展示学生的作品,在课下延展学科知识。结果表明BB系统网络教学平台为师生提供了自我学习与提高的空间,学生学习的主动性明显提高,教学效果良好。
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