小组合作学习在中职数学教育中的运用与分析

作者：张巧红

来源：现代职业教育, 2021, (39): 106-107.

• 小组合作
• 中职数学
• 教学效果
• 应用分析

当前,教师来教、学生被动来学的形式已经难以适应现代中职数学的教学发展需求。"小组合作学习"模式应运而生,其强调在教学过程中注重学生之间的互帮互助、互相探讨,发挥学生的自主性,以此来促进教学任务的完成。