“器乐进课堂”是一种十分重要的音乐教育方式，而陶笛作为一种具有携带方便、音准固定等优势的小乐器，非常适合引入音乐课堂。文章尝试从陶笛的特性出发，探析通过陶笛教学提高学生音乐素养的有效性，并提出增强学生视唱能力、合唱合奏能力和编创能力的方法，进而培养学生的音乐创造力，让音乐课堂变得更加丰富多彩。
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