<正>教育心理学研究发现,人的个性发展与其所处的环境氛围关系密切,而人的个性因素对其创造力发展有着重要影响。小学阶段的学生在个性心理方面存在着较为明显的"退缩愧疚"和"自贬自卑"的心理倾向,这种倾向在环境氛围过度紧张的时候会凸显出来,成为影响学生身心发展的重要因素。因此,和谐融洽、平等愉悦、团结协作、积极向上的班级氛围,是学生个性心理得以健康发展的基本条件。班
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