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摘要
文章首先从近年来高校思想政治理论关于"五个认同"教育教学工作的问题和具体实践出发,结合高校思想政治意识形态领域出现的新情况和新问题,以职业院校思想政治理论课加强"五个认同"教育作为研究对象,进行可视化可操作性的实证研究。对职业院校思想政治理论课加强"五个认同"教育状况进行分析,科学研究职业院校在加强大学生思想政治理论课"五个认同"教育中存在的突出问题,深入剖析存在的客观现象和内在原因,借鉴现有教育实践有益经验,综合调查研究中存在的问题,进一步对职业院校学生思想政治理论课加强"五个认同"教育研究范畴中所涉及的思想政治理论课教育教学问题、高校"五个认同"教育的开展情况、思想政治理论课"五个认同"教育师资力量建设状况以及学生思想政治理论课"五个认同"教育的情感认知、行为参与等方面进行探索性研究,提出今后职业院校学生思想政治理论课加强"五个认同"教育常态化的可行性意见和可操作性对策,将"五个认同"教育这项系统工程贯穿职业院校思想政治教育教学管理的全过程。
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