摘要

"工业区位的选择"是高中人文地理的主体知识,笔者基于所在地区的乡土材料,调动学生的生活经验,精心选择和架构案例情境,落实新课标思想,力图实现地理学科素养,增强对学生分析周边生活的引领,增加区域认知。