《诗经》是我国现实主义诗歌创作的源头，是中华民族优秀传统文化的典范。因时代久远，很多学生对《诗经》敬而远之。开展《诗经》整本书阅读，必须突出学生的自主“悦读”原则，以点带面进行教学指导，调动多种媒介，采取多元检测的评价形式，从而让学生的语文学科核心素养得以提升。
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