“探寻热力环流的存在”活动设计（鲁教版）

作者：觉春艳

来源：地理教育, 2020, (11): 19-20.

• 热力环流
• 实验
• 活动探究

地理课程具有很强的实践性。文章以"探寻热力环流的存在"为例,通过视、听、观察、模拟实验等教学活动的设计与实施,提升学生运用所学地理知识和技能解决实际问题的能力,从时空层面渗透综合思维和地理实践力的培养。