<正>历史结论是对历史现象或历史事件的总结性认识，主要包括对历史现象或历史事件的性质、地位及意义等所做的总结。《普通高中历史课程标准（2017年版2020年修订）》明确指出：“学生历史学科核心素养的发展，绝不是取决于对现成的历史结论的记忆，而是要在解决学习问题的过程中理解历史，在说明自己对学习问题的看法中解释历史。教师要认识到，
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