“新工科”背景下构建项目化师资培训模式的思考

作者：杨会军; 程啟华

来源：中国电力教育, 2020, (08): 57-59.

DOI：10.19429/j.cnki.cn11-3776/g4.2020.08.025

<正>"新工科"背景下,高校师资适应高素质复合型工程技术人才的培养能力不足。本文重点研究了项目化师资培训的新模式,以人才培养需求为导向,通过校企合作,设计开发项目化教学实验实训,完善现有师资培训体系,以项目合作方式提升教师的工程实践能力,实现学校和企业协同创新的目标。

• 单位
  南京工程学院