摘要

<正>近年来,河南高校音乐学科取得了丰硕的教育成果,获得了良好发展。为促进教学质量的进一步提升,应在教学改革过程中适时引入增值评价体系,改变当前单一、保守的教学评价机制。通过引入增值概念,收集在教学开展过程中学生的成长数据,结合前测、中测、后测等多样化的评测视角,了解学生知识的掌握情况和全面成长情况,改进河南高校音乐学科的教学质量,培养德才兼备的优秀艺术人才。

  • 单位
    新乡学院