基础教育阶段教师学科核心素养研究

作者：班秀萍; 吕爱爱; 闫素霞; 王文娜

来源：河北北方学院学报(社会科学版), 2022, 38(01): 80-82.

• 基础教育
• 教师
• 学科核心素养

教师学科核心素养的提升是基础教育改革研究及基础教育新课改实施的内在驱动力，也是落实教育部相关规定、实施素质教育以及完善课程标准的核心问题和切入点。加强基础教育阶段对教师学科核心素养的培养，深化基础教育课程改革，开发多元与立体的核心素养课程体系建设，推进学科融合，是基础教育内涵式发展的重要内容。

• 单位
  河北北方学院