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摘要
迁移学习与多模教学方法融合正成为新兴的教学研究热点。现有的迁移学习教学技术往往强调所学的前序知识在新课开始前进行导入，而忽略了不同知识的内在结构区别与联系对于课堂教学组织的潜在影响，缺乏实际可操作性。多模实践与迁移学习融合课程教学将教学过程划分为课前、课中与课后采用多模信息化教学方法进行教学。其中，课中通过对知识的细粒度纵向、横向迁移教学，帮助学生克服学习上的障碍，激发了学生参与学习的兴趣。
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单位皖西学院; 安徽城市管理职业学院
