<正>统计的研究对象是数据,其核心是数据分析。大数据环境下"统计"起始课要紧紧抓住教材编写特点,充分利用章头图、章头语、典型案例等信息,激发学生学习之兴趣,理出探究之头绪,明晰技术之精要,坚定学习之信念,为学生打开数据分析之窗。《普通高中数学课程标准(实验)》指出:现代社会是信息化的社会,人们常常需要收集数据并根据所获取的数据提取有价值的信息,做出合理的决策[1]。教材是课程标准的表现形式,《数学3》(必修)承载数据
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
