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摘要
从内容和育人功能看，红色影视剧在军事理论课程战例教学中有着较高的运用价值。大学军事理论课教师可以对红色影视剧进行充分挖掘，从叙事、精神、价值三个层面构建红色影视剧战例并根据教学内容进行整合编排。在战例教学的实施过程中，教师应该优化教学设计，激发学生的战例学习兴趣；积极探索以翻转课堂为主的战例教学新模式，培养学生军事创新思维；拓展第二课堂实践活动，达成育人目标。
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从内容和育人功能看，红色影视剧在军事理论课程战例教学中有着较高的运用价值。大学军事理论课教师可以对红色影视剧进行充分挖掘，从叙事、精神、价值三个层面构建红色影视剧战例并根据教学内容进行整合编排。在战例教学的实施过程中，教师应该优化教学设计，激发学生的战例学习兴趣；积极探索以翻转课堂为主的战例教学新模式，培养学生军事创新思维；拓展第二课堂实践活动，达成育人目标。
