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摘要
语文阅读是课堂教学的重要组成部分,对培养学生的文学素养,提高表达能力和写作能力发挥着重要的作用。在素质教育的背景下,课堂教学更加注重学生的主体地位,同时也不能忽略了老师的主导作用,在语文阅读教学中通过师生共读,从而使课堂更精彩。但是在实际的初中鱼尾教学过程中仍然存在着教学观念陈旧,对于语文阅读主要是老师进行灌输式的讲授,阅读的氛围不浓厚,学生的阅读兴趣不高等问题,所以本文主要是针对这些问题从转变教学观念,营造阅读氛围,丰富阅读形式,完善阅读指导等方面来探究如何实现师生共读,提高语文阅读教学的有效性。
