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摘要
近年来,我国高等职业教育事业较之前相比获得迅猛发展,由此为社会经济的发展、劳动者综合素质的提高和社会就业率的提高创造了良好条件,即便如此依旧存在诸多问题,诸如结构缺乏合理性、体制机制运行不畅、无法满足经济社会发展需求等。为更好的改革传统高等职业院校的质量管理模式,加快高职院校内涵建设,就有必要基于人才培养状态数据采集与管理平台(以下简称"平台")来构建起相应的教学工作诊断与改进机制,在此基础上通过深入研究提出一定措施来进一步提高服务教学工作诊断与改进能力,从而才能充分保证高职院校的教育质量,并将其主体作用充分发挥出来。
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单位长春信息技术职业学院
