<正>在物理教学中,一些课本中没有明确定义的概念往往有大家公认的认识,但是这些大家所公认的认识由于没有细致推敲其中不乏错误,而在日常教学、讲解习题中往往采取"拿来主义",未经深入思考就用这个"认识"来指导我们的行动,错误的"认识"因此以讹传讹.下面笔者从常见的一道学生习题入手,来澄清对于"向心加速度"概念的错误认识.例题关于向心加速度的物理意义,下列说法中正确的是().A.它描述的是线速度方向变化的快慢
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