摘要

写作是小学语文教学的重要组成部分,也是学生语言学习的输出过程。写作和实际生活密切相关,生活点滴可以成为写作素材,同时作文又揭示出生活现实。引导学生从生活实际出发来进行创作,教师应铺陈生活化的教学情境,导入生活化的情感故事,结合教材引发学生联想,从而提高学生的写作能力。