<正>语文新课标明确规定:"初中阶段的文言文教学只要求能阅读浅易的文言文,能够借助注释和工具书理解基本的内容,能够背诵优秀诗文。"这样的要求的确不高,而且初中阶段的文言文也较为简单,而教师的繁琐讲解和文言文学习资料的详细注释更使学生疏于思考。久而久之,学生在阅读中遇到困难便会丧失信心,对学习文言文难免产生畏难情绪,课堂提问时便敛声屏气,生怕老师"请"到自己。于是,学文言文便越学越没劲,文言文教学课堂一片死寂。那么,怎样才能激发出学生学习文言文的兴趣呢?一、在诵读中分享精神愉悦
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