农村小学语文“分层施教”的教改对策

作者：刘慧

来源：新课程, 2018, (07): 132.

• 分层施教
• 小学语文
• 对策

在农村小学语文教学中,教师需要把握学生的学习能力以及发展状况,关注学生的终身发展方向以及农村学生的思维特点。通过实施分层施教的思路,让学生获得全方面的提升和进步。通过实施分层教学,可以培养学生的竞争意识和团队精神,尽快达成教学目标,让学生获得进步。