如何引导学生了解古诗词中的意象

作者：高雪

来源：语数外学习(语文教育), 2020, (09): 27.

<正>古诗词中往往有着丰富的意象。意象,是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说,意象就是寓"意"之"象",就是用来寄托主观情思的客观物象。在古诗词教学中,教师要带领学生了解作品中的意象,帮助他们更好地解读作品。下面,笔者就谈谈如何引导学生了解古诗词中的意象。