当前部分农村初中学生的心理健康现状表现为追求物质享受,缺乏感恩意识;学习压力大,逆反心理强;缺乏信心,自卑心重;缺乏目标,没有上进心;抗挫能力差,心理素质低,因而很有必要将心理健康教育融入语文教学中。教学时,可以通过在日常教学中培养学生团结合作和独立自主的能力,在新材料作文中寓情于境,在课外阅读中融入心理情感、期望教育,在教材中挖掘和升华"爱"以及重视挫折教育和意志的培养等手段,以实现心理健康教育融入语文教学。
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