“电子信息”课程开放式教学模式创新研究

作者：张世良; 柳粟杰

来源：宁德师范学院学报(自然科学版), 2023, 35(04): 436-439.

DOI：10.15911/j.cnki.35-1311/n.2023.04.013

• 开放式教学
• 教学体系
• 创新与实践能力
• 综合能力

为培养学生的独立思考能力和创新能力，激发学生的求知欲望，针对“电子信息”类学生，基于分析开放式教学实现深度学习的要求，分别从改进教学方法和教学手段，制定开放式课程成绩评定体系，以团队式合作方式改革实验教学三方面进行分析.将开放式教学模式引入课程教学，注重师生交流，增加课堂互动，鼓励学生自主查阅文献，阅读参考书籍，撰写综述性文章；通过开展现场教学，增强学生的感官认识，激发学习兴趣；提供难度适宜的小课题，鼓励学生自组团队，自主设计实验路线，独立完成课题内容，提出改革措施.在提高教学效果的同时，激发学生的学习积极性，培养学生的实践能力和创新能力，提高学生解决问题的综合能力.

• 单位
  宁德师范学院; 机电工程学院