小学数学“统计与概率”教学的情境设计研究

作者：李慧婷

来源：现代教学, 2023, (21): 42-43.

• 统计与概率
• 实践研究
• 情境设计

在“统计与概率”教学中运用情境设计，有利于提高“统计与概率”教学的品质与成效，促进学生数据意识的养成，落实核心素养的培育与提升。学生能在“经历全过程”中把握学科知识，在“解决真问题”中积累数据经验，在“感悟大数据”中培养数据意识，在“强化综合性”中发展应用意识。