“病例分析+竞赛演练”教学法在临床血液学检验技术教学中的运用

作者：张军; 李光曦; 汤思思; 李小宁; 张志云^*

来源：皖南医学院学报, 2023, 42(02): 181-183.

• 病例分析
• 竞赛演练
• 课程改革
• 临床血液学

目的:探讨“病例分析+竞赛演练”教学法在临床血液学检验技术教学的应用。方法:分别对不同年级学生采用传统教学法和“病例分析+竞赛演练”教学法，通过学生期末考试成绩和满意度反馈进行比较评价。结果:“病例分析+竞赛演练”教学法有助于提高学生考试成绩，两组学生期末考核成绩差异有统计学意义(P<0.05)。83.93%的学生表示“病例分析+竞赛演练”教学法有助于提高学习兴趣，帮助建立临床思维。结论:“病例分析+竞赛演练”教学法对于提升学生理论和实验成绩有显著作用，学生对该类型的教学法满意度评价较高，但在细致考评体系和提高学生积极性等方面仍需进一步优化。

• 单位
  皖南医学院第一附属医院