新课改下小学语文探究性学习组织策略

作者：王春红

来源：智力, 2020, (20): 85-86.

• 新课改
• 小学语文
• 探究性学习

在当前的教育背景下,语文课程更加关注学生综合语文素养的形成和发展。毋庸置疑,语文综合素养不但是语文学科中的必备素质,更是学好其他课程的重要前提,也是促进学生终身发展与全面发展的重要基础。而为了促进学生综合语文素养的发展,需要充分发挥学生的主观能动性,使其参与到知识产生的全过程中。基于此,探究性学习策略的应用价值逐渐突显出来。因此,笔者将从自身的教学经验出发,谈一谈如何在新课改背景下组织小学语文探究性学习活动。