优化幼儿园区域活动的开展策略

作者：程立平

来源：幸福家庭, 2020, (20): 44-45.

<正>区域活动具有自主性和指导间接性等特征。在幼儿园区域活动中,幼儿可以根据自己的爱好、兴趣等自由、自主地选择活动项目,在活动中探索,获得学习的快乐。然而区域活动的开展仍存在一些问题,影响幼儿教育工作的质量。区域活动存在的问题1.部分幼儿园区域活动浮于表面。一些班级尽管设置了各种活动区域,但真正开展的区域活动较少。